В этой теме 3 ответа, 4 участника, последнее обновление 
-
Сообщения
-
Уважаемые коллеги!
Предлагаем Вам принять участие в обсуждении Концепции технологического образования в системе общего образования в Российской Федерации на форуме ВИРО. (текст Концепции ЗДЕСЬ )
Обратите внимание, что в данной Концепции выделяются несколько проблемных блоков (актуальных направлений):
— проблемы мотивационного характера;
— проблемы содержательного характера;
— проблемы методического характера;
— кадровые проблемы.
Вы можете высказаться, к примеру, по одному из этих проблемных блоков, либо обозначить свою позицию в свободной форме…Можно говорить и более детально. В частности, интересно Ваше мнение по следующим пунктам:
— Предлагается ввести три блока содержания обучения в рамках предметной области «Технология». Ваше мнение по этому поводу?
— Должна ли мотивационным стимулом выступить значительная внеурочная активность обучающихся?
— Нужно ли изменить программы базовой подготовки учителей технологии?Надеемся на конструктивное общение!)
Спасибо.-
Эта тема была изменена 4 года/лет, 4 мес. назад пользователем
Путилина Ольга.
-
Эта тема была изменена 4 года/лет, 4 мес. назад пользователем
-
Эта тема была изменена 4 года/лет, 4 мес. назад пользователем
-
Эта тема была изменена 4 года/лет, 4 мес. назад пользователем
-
Эта тема была изменена 4 года/лет, 4 мес. назад пользователем
-
Считаю актуальным добавление четвёртого блока «Обслуживающий труд». В противном случае мы получим поколение высокоинтеллектуальных разработчиков социальных и прочих проектов, не умеющих забить гвоздь и приготовить яичницу.
-
Этот ответ был изменен 4 года/лет, 3 мес. назад от
Кашкин Сергей.
-
Этот ответ был изменен 4 года/лет, 3 мес. назад от
-
Полностью согласна! Уважение к обслуживающему труду должно формироваться с малых лет, в том числе и на уроках технологии. Более того, многие дети получают свой первый опыт приготовления пищи, ремонта и пошива одежды, работы в огороде именно на таких уроках.
Для ответа в этой теме необходимо авторизоваться.